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Plataforma Educacional desenvolve laboratórios digitais de aprendizado com baixo custo

O Mundo Digital Interativo oferece cursos com simuladores que utilizam tecnologia de ponta para modelagem 2D e 3D, voltados para estudantes e profissionais das áreas de Engenharia.


A tecnologia a todo momento vem trazendo novidades seja para otimizar a comunicação entre as pessoas, no desenvolvimento de atividades em diversas áreas e carreiras, na ciência, na saúde entre outros. E com a educação não seria diferente, pois faz parte do crescimento intelectual, cultural e social de um indivíduo.


Para acompanhar essas transformações, o professor Manoel Sena criou o Mundo Digital Interativo, uma empresa voltada para a educação que desenvolve por meio de sua plataforma, cursos e projetos, como simuladores, para o aprendizado interdisciplinar nas áreas de Matemática, Física, Química e Engenharia/Tecnologia.


Professor dos cursos de Engenharia desde 1995, Manoel Sena é graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Pará, possui Mestrado em Concepção Mecânica pela Université Joseph Fourier e Doutorado em Mecânica dos Fluidos e Transferências pelo Institut National Polytechnique de Grenoble, na França.


Há sete anos atua com o Mundo Digital Interativo, localizado no terceiro andar do Espaço Inovação do PCT-Guamá, disponibilizando laboratórios digitais de aprendizado com baixo custo à estudantes e profissionais da área de Engenharia, como também para instituições públicas e privadas. Para falar mais sobre essa plataforma, o professor Manoel Sena conversou com a equipe do Programa Trópico em Movimento da Universidade Federal do Pará. Confira a entrevista.


Trópico: Como surgiu o seu interesse por essa área de atuação?

Manoel Sena: “Eu atuo desde 1995 como professor em Cursos de Engenharia. Ao longo deste tempo, percebi o quanto as atividades práticas podem beneficiar o conhecimento alcançado pelos estudantes. Mas as atividades práticas são caras e muitas vezes até perigosas.

Por outro lado, tive oportunidade de acompanhar de perto o desenvolvimento de Tecnologias de simulação computacional, pois desde 1992 eu trabalho com programação de computadores e projeto de software. Assim, no MDI nós juntamos as últimas tecnologias com a nossa experiência em treinamento na área de Engenharia.”


Trópico: Quais os diferenciais desta plataforma digital?

Manoel Sena: “Nossa plataforma e nossos simuladores são desenvolvidos 100% com Tecnologia própria. Também desenvolvemos internamente o nosso conteúdo, usando também parcerias para este fim. Temos parcerias com empresas locais e de outros estados do Brasil em projetos específicos.

Nossos simuladores usam tecnologia de ponta para modelagem 2D e 3D. Tome como exemplo nosso laboratório 3D de análise de vibrações. Ele tem versões para PC, através da internet, para dispositivos móveis e para óculos de realidade virtual Samsung.”


Trópico: Quais as dificuldades em desenvolver plataformas educacionais como a do MDI?

Manoel Sena: “A maior dificuldade é a pouca disponibilidade de recursos humanos. Desde 2016 estamos no Parque de Ciência e Tecnologia Guamá. Nós fomos a primeira empresa a se instalar no Parque. Na empresa atualmente somos eu, o Paulo Rocha e o Raul Nascimento, ambos com formação em Sistemas de Informação e pós-graduação em Informática Aplicada à Educação.

Quando precisamos de outros profissionais para a realização de projetos específicos, temos que treinar as pessoas. Isto toma bastante tempo e faz com que os projetos fiquem mais caros.”


Trópico: Como você observa o desenvolvimento de plataformas educacionais na região Amazônica?

Manoel Sena: “Nossa empresa é pioneira nesta área aqui na região. Mas achamos que este mercado vai crescer muito nos próximos anos. Praticamente todas as empresas da área de Educação têm já a noção de que é necessário ter plataformas de suporte ao aprendizado.”


Trópico: Quais os benefícios dessas tecnologias para a nossa região em relação a educação?

Manoel Sena: “A nossa empresa foca no mercado global, mas a nossa região tem uma grande carência de mão de obra para ministrar treinamentos em diversas áreas. Ela pode ser muito beneficiada com isso. Por exemplo, no início deste ano terminamos um projeto para o município do Rio de Janeiro, financiado pelo Banco Mundial, para o desenvolvimento da Plataforma de Aprendizado do Professor Carioca, que está atendendo os professores da Rede Municipal do Rio de Janeiro. Uma plataforma semelhante aqui teria um impacto positivo maior ainda.”


Trópico: A plataforma educacional YouinLab é focada no aprendizado de Matemática, Física, Química e Engenharia/Tecnologia. Por que essas áreas?

Manoel Sena: “São áreas que estão intimamente relacionadas entre si, o que ajuda a focar nosso esforço, e porque são estratégicas para o desenvolvimento tecnológico do mundo inteiro.”


Trópico: Qual o perfil do público que utiliza a plataforma MDI?

Manoel Sena: “Temos dois modelos de negócio. O primeiro, para o segmento corporativo, que são instituições públicas ou privadas interessadas em desenvolver processos de treinamento baseado em simulação computacional. O segundo é a venda direta para internet. Nosso maior público neste segundo modelo, são estudantes e profissionais da área de Engenharia do Brasil inteiro.”


Trópico: Quais os impactos positivos a plataforma MDI trouxe para o desenvolvimento educacional na nossa região?

Manoel Sena: “Apesar da maioria do nosso público ser de pessoas e organizações de fora do estado, nós contribuímos com um instituto de Engenharia da cidade, em um projeto que impactou diretamente cerca de 6000 estudantes de Engenharia ao longo de 3 anos. Além disso, muitos estudantes da região adquirem nossos treinamentos via internet, através da plataforma YouInLAB. Não podemos esquecer da quantidade significativa de impostos que o MDI recolheu ao longo da sua existência, para a cidade de Belém, para o governo do Estado do Pará e para o Governo Federal.”


Conheça mais sobre a plataforma Mundo Digital Interativo no link: http://www.mundodigitalinterativo.com/


Confira a descrição do curso no vídeo:


Por Karina Samille Costa

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